作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从题目收集尽可能多的正确信息是解题的第一步,而分析利用这些信息是解题的关键。快速收集题目信息,并灵活地运用是培养学生能力的目标之一,本文结合实例介绍物理题目信息的收集处理。
推荐文章
高中物理习题教学中学生审题习惯的培养
高中物理
习题教学
审题习惯
培养策略
高中物理习题教学中学生审题习惯的培养
高中物理
习题教学
审题习惯
培养策略
基于L aT eX的高等数学命审题系统设计与实现
题库管理
LaTeX
文本相似
编辑距离
初中物理审题技巧探析
初中生
物理习题
审题技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈物理审题的信息收集处理
来源期刊 中学理科:高中内容 学科 教育
关键词 题目信息 解题 物理题 信息收集 审题 培养学生 能力 正确
年,卷(期) 2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨萍 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
题目信息
解题
物理题
信息收集
审题
培养学生
能力
正确
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高考:哲理
月刊
1002-6363
45-1279/G4
南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
1949
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导