基础美术教育中“抽象美”教学的素质意义

• 作者: 苏志东
• 来源期刊: 珠海教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美术素质 “抽象美”教学 基础美术教学 审美情感
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G633.955

摘要

审视我国中小学生的美术素质，我们不难发现基础美术教学中存在着重写实、重技巧的误区。加强“抽象美”教学，是克服美术教学缺陷，弥补学科教学失衡的有效手段。“抽象美”教学在启发学生认识造型形式规律，引导学生体验审美情感，训练学生熟悉视觉要素等方面起重要作用，对提高学生的审美素质具有决定性意义。

作者信息

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1	苏志东	珠海教育学院艺术系	2	0	0.0	0.0