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摘要:
本文首先分析了C程序语言中易于混淆的22个问题,然后结合实际教学阐述了自己的见解,并就培养学生的创造性思考提出了看法。
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C语言
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结构化设计
优化
C语言程序自增自减问题的几点思考
C语言
++
--
赋值
混合运算
浅谈职高C语言专业教学方法
循序渐进式导入法
比较教学法
四步教学法
C语言教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 对C语言相关问题的思考
来源期刊 石油高等教育 学科 工学
关键词 程序设计 创新意识 能力培养 C语言
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 TP312C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 皮德常 66 408 9.0 17.0
2 张凤林 11 183 6.0 11.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
程序设计
创新意识
能力培养
C语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油高等教育
双月刊
南充市油院路
出版文献量(篇)
410
总下载数(次)
0
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