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摘要:
通过记叙浙江大学水利实验室,依靠自制实验设备的方法白手起家,经过不断地努力开拓,从一个普通教学实验室逐步发展成为一个国家教学基地的过程,以此展示了一条成功的高校教学实验室自我发展之路.
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教师专业自我发展的基本路径
教师专业发展
教师专业自我发展
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文献信息
篇名 一条成功的教学实验室自我发展之路
来源期刊 实验室研究与探索 学科 教育
关键词 教学实验室 自制实验设备 实验教学质量
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目 实验室建设与科学管理
研究方向 页码范围 107-108,112
页数 3页 分类号 G471
字数 2069字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7167.2000.03.034
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨卫光 浙江大学实验室与设备管理处 9 41 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学实验室
自制实验设备
实验教学质量
研究起点
研究来源
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期刊影响力
实验室研究与探索
月刊
1006-7167
31-1707/T
大16开
上海华山路1954号交大教学三楼456、457室
4-834
1982
chi
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