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摘要:
高师美术教育处于全社会美术教育的核心地位,其素描教学长期沿用美术学院的模式。本文参照国外教育经验和素质教育的要求,认为应建立一个以技能训练为载体的高师素描体系,优先培养学生个性和创造性。并提出几种具体的做法:增加设计意识、分阶段教学法,新的师生关系、分组教学。
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高师美术教育价值取向与教育功能的全面凸现
高师美术教育
价值取向
教育性
师范性
教育功能
徐悲鸿美术教育思想在教育教学改革中的应用
徐悲鸿
美术教育思想
教育教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师美术教育与素描教学改革
来源期刊 齐鲁艺苑:山东艺术学院学报 学科 教育
关键词 高师 美术教育 素描教学 创造性培养 改革
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号 G658.3
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研究主题发展历程
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高师
美术教育
素描教学
创造性培养
改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
齐鲁艺苑:山东艺术学院学报
双月刊
1002-2236
37-1063/J
济南市文化东路91号
出版文献量(篇)
4340
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