中学综合理科师资培养的探索与实践

• 作者: 王如定
• 来源期刊: 浙江海洋学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 自然科学 课程改革 师资培养
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 347-350
• 页数: 4页
• 分类号: G511
• 字数: 5186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-830X.2000.04.009

摘要

实施综合理科教育,已成为当今中学教育改革的必然趋势.浙江省自1993年起,将初中物理、化学、生物、自然地理等学科合并开设一门综合理科<自然科学>.尽快建立一支数量足够,素质良好的综合理科师资队伍已成燃眉之急,通过几年来的探索和实践,取得一定的成效,但完善的综合理科师资的培养模式,还有待进一步研究和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王如定	浙江海洋学院海洋科学与技术学院	2	30	2.0	2.0