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摘要:
促进幼儿身心发展是幼儿教育的任务,是确定教育目标设计和组织教育活动首先要考虑的问题。音乐教育要尽音乐艺术之优势来促进幼儿的发展。音乐的声音主要是乐音,有高低、长短、强弱、音色等特性,它为使音乐艺术具有丰富多彩的艺术表现力奠定了基础。在音乐活动中要善于运用速度、力度、音色等表现手段来表达音乐的情感内涵。音乐是听觉艺术,听音乐时,往往会使我们联想到听觉以外的事物。
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文献信息
篇名 上好音乐欣赏课 促进幼儿身心发展
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 身心发展 幼儿教育 音乐欣赏课 教育目标 教育活动 音乐活动 音乐教育 联想 声音 速度
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛晓梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
身心发展
幼儿教育
音乐欣赏课
教育目标
教育活动
音乐活动
音乐教育
联想
声音
速度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
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