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摘要:
通过对体育系理论课与术科课学生学习能力的关系的研究,找出了学生学习能力与课程的变化规律,分析了这些变化的原因,有针对性地提出了几点建议,为体育系合理地组织教学和科学地安排信息制度,提高学生的学习效率,促使学生身心健康发展提供了依据。
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研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 不同课程对体育系学生学习能力的影响
来源期刊 邵阳师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 理论课 学习能力 课程 体育系 学生 高校
年,卷(期) sysfgdzkxxxb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-110
页数 3页 分类号 G642.304
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈松娥 邵阳师专体育系 1 0 0.0 0.0
2 蒋茂贵 娄底师专体育系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
理论课
学习能力
课程
体育系
学生
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邵阳师范高等专科学校学报
双月刊
1008-1674
43-1284/G4
湖南邵阳市李子园
出版文献量(篇)
549
总下载数(次)
1
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