纵向分层,横向分类：不断完善素质教育的评估机制

• 作者: 刘健生 张永青
• 来源期刊: 教育督导与评估
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 评估机制 纵向分层 横向分类
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G521

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘健生	山东济宁市市中区人民政府教育督导室	1	0	0.0	0.0
2	张永青	山东济宁市市中区人民政府教育督导室	1	0	0.0	0.0