作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中几何课本中,学习了很多的特定的数学符号,有些同学对数学符号的意义没有理解,在作业或答卷中出现书写的差错,列举如下,并究其错因,以达到亡羊补牢或防患于未然之目的.
推荐文章
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
数学符号教学的若干思考
符号
符号感
课程标准
符号教学
利用数学符号暗示的信息解题
数学符号
暗示信息
解题途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 书写数学符号中的五忌
来源期刊 初中数语外辅导 学科 教育
关键词 数学符号 写数 初中几何 课本 作业 答卷 对数 列举 书写 理解
年,卷(期) 2000,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学符号
写数
初中几何
课本
作业
答卷
对数
列举
书写
理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中数语外辅导:初中版
月刊
1007-3035
22-1244/G4
长春市朝阳区同志街1991号
出版文献量(篇)
1850
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导