从素质教育出发 积极创设训练氛围

• 作者: 张红艳
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxywjx_2000,（3）
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

改革课堂教学是在语文教学中实施素质教育的主体工程。课堂教学是素质教育的主渠道 ,根据过去我们在课堂上经常出现的问题 ,我认为只有以素质教育思想为指导改革课堂教学 ,学生才能主动学习 ,积极思维 ,持续学习热情 ,更高效的接受知识 ,从而全面提高其各方面的素质。而进行课堂教学改革首先要改善课堂教学气氛 ,积极营造训练氛围 ,使课堂活泼愉快起来。一、以情激情 ,融入课堂教育是人与人之间的一种交际活动 ,这种活动可以借助各种工具 ,各种媒体来进行交流 ,而这些媒体中 ,只有语言最直接、最具有感染力。古人云 :“感人心者莫先于情。”具有实际创造性的语言可以以师之情激生之情 ,激其真情 ,激其情趣。只要运用的好 ,可以成为行之有效的调节方式 ,引导学生转移沉浸在课文所规定的情感氛围中 ,让他们自然而然地走进课文 ,这样教学双方才可达到情感交流 ,共同融入课文。当然要让学生的情感通过教师的语言受到感染 ,产生共鸣进入教学情境 ,教师要将自己丰富的感情贯穿其中 ,才能通过语言传递给学生。如在讲《温暖》一课前 ,我翻阅了大量资料 ,写了一篇充分体现总理一生鞠躬尽瘁大公无私精神的短文。当我声情并茂地读完时 ,自己都感动得流泪了...

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1	张红艳		1	0	0.0	0.0