发散性思维与英语写作刍议

• 作者: 张荣建
• 来源期刊: 中学英语园地：高三版
• 学科: 文学
• 关键词: 学生思维 发散性思维 SEFC 思维定势 应试教育 素质教育 知识面 英语写作 副词 形容词
• 年，卷（期）: 2000,（09A）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: H315

摘要

在英语写作中，学生由于知识面不宽，在行文时易拘泥于已知语法规则，从而形成思维定势，例如认为只可用形容词修饰名词，只可用副词修饰动词、形容词和副词等。思维定势在一定程度上便利学生掌握基本技巧，但从素质教育的要求看，它无益于学生思维空间的拓展和能力的培养。笔者认为：与其让学生以“一杯水”去适应应试教育，还不如让学生拥有“一桶水”而终生受益。下面就新编SEFC(Books 1&2)谈谈发散性思维对英语写作的指导作用。

作者信息

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