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原文服务方: 新课程       
摘要:
无数事实证明,发散性思维越强,创造性思维也就能被最大限度地发掘出来。而且,发散性思维可以培养,可以锻炼。但是,在培养学生发散性思维的过程中要注意正确引导,可以从创设环境、塑造个性、注重教学努力。
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小学数学
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文献信息
篇名 浅谈发散性思维的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 发散性思维 基础 环境
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 177-177
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王友义 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
发散性思维
基础
环境
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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