小学数学"发散性思维"培养的研究

• 作者: 孙振华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 发散性思维 小学数学 培养研究
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学科目变幻形式较多,题目类型多,数学课堂也容易变得枯燥、不生动.学生在课堂上也容易注意力不集中,思维容易疲劳,思维得不到发散.从传统教育的角度来讲,上课的目的主要是传授知识.老师上课形式也比较单一,学生思维发展受限.按照"新课标"规定,目前的教育方式是必须要去改变的,旨在培养学生良好的发散性思维.这时也需要教育者全面客观地面对数学,设计出生动有趣的数学课堂.