用“四步式训练法”优化作文教学之尝试

• 作者: 赵常玲
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 训练法 学生 差生 语文教学 立意 生活积累 优化
• 年，卷（期）: 2000,（5）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

作文教学是语文教学最为困难的一个环节，费力大、收效慢。学生感到无话可说，无从下笔。究其原因，一是学生的生活积累和阅读相对薄弱；二是选材立意、谋篇布局的能力相对低下，差生在这方面表现尤为突出。

作者信息

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1	赵常玲		1	0	0.0	0.0