如何运用电教手段上好数学课

• 作者: 殷成新
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

随着科学技术的发展，一支粉笔，一块黑板的数学教学方法已不适应当前教学的需要，借助 现代化的教学设备搞好课堂教学已变得非常重要。下面谈谈我从事数学教学以来，在这个方 面的一些体会和尝试： 1.组织教学与复习提问 组织教学在课堂教学中是很重要的，如果学生的注意力不集中，就谈不上积极思维了，上课 开始时先用眼睛巡视全班一遍，看看他们每人的注意力是否集中，哪个同学缺席，目的是把 学生的外部感觉器官都动员到认识过程中来。接着用投影器将要复习的内容和要提问的问题 显示到影幕上，这样既节省了教师板书的时间又能调动学生的积极性。 2.集中精力教好基础知识 一节课只有四十五分钟，如何利用电教设备讲好基础知识呢?数学的基础知识就是概念、公 式、图象、性质、定理等。在讲新课时，可用投影仪将生活中的一些资料及以前学过的旧知 识投在影幕上，教师上课的重点是引导学生从具体事物中抽象出数学概念。例如：立体几何 里讲异面直线的概念时，可先让学生在投影幕上观看生活中各种实例，再看异面直线的模型 ，从中抽出本质特征，概括出异面直线的定义并画直观图，这种教法就是由实例到模型到图 象直至想象的顺序，逐步抽象形成正确的数学概念。在讲解函数图象时，可根据解析式编程 序在微机中显示出函数的图象，从而使学生看清楚点是如何运动形成轨迹的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷成新		1	0	0.0	0.0