让学生自己解决问题

• 作者: 伍爱平
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 工作原理 受力方向 直流电动机 矩形线圈 通电直导线 物理教学 运动状态 解决方法 发电机 物理问题
• 年，卷（期）: 2000,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

让学生学会通过分析物理过程来寻求解决物理问题的途径 ,避免那种套公式解题的呆板习惯 ,是物理教学中的重要任务之一。教师若在教学中将分析发展能力的训练贯穿于教学中的各个环节 ,则能收“授人以渔”的效果 ,下面谈谈自己的一点体会。例如 ,现行技工学校物理学通用教材中的“磁场对通电线圈的作用”是直流电动机的工作原理。弄懂后对理解发电机的工作原理很有帮助 ,而弄懂直流电动机的工作原理关键在于分析出 :如何使通电线圈在磁场中沿原转向不停转下去 ,分析基础是通电直导线在磁场中受力方向的确定 ,本人在讲授此内容时设计了以下几个问题 :１ 通电直导线ａｄ在磁场中（见图１） ,判定它的受力方向。２ 若将ａｄ折成一个矩形线圈 ,放入如图２所示的磁场中 ,判定ａｄ、ｃｄ两边的受力方向和线圈的运动状态。的受力方向及线圈的运动状态（教者可介绍ａｂ、ｃｄ两边受力大小是相等的）。４ 想让通电线圈在磁场中沿原转向不停地转下去必须解决什么问题？必须撤除通电线圈在图３位置时受的平衡力 ;还必须使线圈转过图３位置时ａｂ边由向上转改为向下转 ,ｃｄ边则相反。５ 怎样才能达到上述目的？（学生提出了各种想法 :ａ、推线圈过图３位置 ;ｂ、在图３位置时改...