高三语文课型特征和操作技能探讨

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中版)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 定性分析 高三语文 定量分析 操作技能 课型特征 新授课
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中由于教学目的、教学任务和课堂活动特点的不同,按照一定的标准可以划分出不同的课型类别.各年级教学目标与任务不同,研究方向不同,课堂教学分类的侧重点也有所不同.高三语文课堂教学从教学内容上划分,有新授课、复习课、专题课、讲评课和作文课.高三是基础教育的出口,高三语文教学具有基础教育的共性,但同时也必须准备接受质量验收,课堂教学中应试目标也应明显.课堂设计的总原则是:1.有利于语文素质的提高;2.有利于语文能力的形成和迁移;3.有利于考核.