心理品质教育实验效果统计分析

• 作者: 李海文
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 生物学
• 关键词: 心理素质 实验效果 统计分析
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 页码范围: 61-63,69
• 页数: 4页
• 分类号: Q449.1
• 字数: 2261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2001.04.021

摘要

通过运用差异性检验的方法对心理品质教育实验效果进行评定.结果显示:(1)本实验明显地促进学生的稳定性、忧虑性、独立性、自律性、紧张性等个性品质的优化;(2)本实验明显地降低了学生学习焦虑倾向、人际焦虑倾向、孤独倾向、自责倾向的焦虑程度;(3)本实验明显地降低了学生学习焦虑倾向、自责倾向的异常焦虑检出率.

作者信息

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1	李海文		2	0	0.0	0.0