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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
培育幼儿积极心理品质是幼儿心理健康教育的核心内容.幼儿期是积极心理品质发展的重要时期,积极心理品质的培育对幼儿身心健康、人格发展以至于全面发展都有着非常深远的意义.文章针对当前幼儿积极心理品质培育存在的目标偏失化、内容简单化和主体性欠缺等问题,提出了在家园共育中培育幼儿积极心理品质的方法和策略.
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对民办中学教师积极心理品质培育策略的探究
民办教师
积极心理品质
培育策略
幼儿教育中的家园共育模式
幼儿教育
家园共育
教育模式
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 家园共育下幼儿积极心理品质的培育
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 幼儿 积极心理品质 家园共育
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号 G61
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
积极心理品质
家园共育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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