在小学数学教学中渗透积极心理品质

• 作者: 刘邦恭
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 积极心理品质 渗透策略
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

积极的心理品质不仅要靠心理健康教育来实现,还需要借助常规课堂进行培养.数学作为义务教育阶段的基础学科,课堂教学的实施要引导学生掌握基础的数学知识,形成基本的数学能力,还要帮助学生塑造健康心理,引导学生养成积极的心理品质.以小学数学教学为例,详细说明如何培养积极心理品质.