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角色塑造如何影响家庭医学的教学
角色塑造如何影响家庭医学的教学
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摘要：
为探索角色塑造对医学教学过程的影响 ,沙特阿拉伯法赫德国王医院家庭医学部医学培训项目的 Christopher Matthews博士曾对此进行了定性研究 ,现据作者发表在英国医学教育杂志 (J.Med.Educ.2 0 0 0 ,34 :44 3- 44 8)上的报告将该研究的情况编译于下。目的该研究的目的是通过教师对教学行为的回忆 ,并同住院医师对这些行为的感受进行比较 ,以判明角色塑造对家庭医学教学的影响。具体地说 ,该研究的目标有三 :1.请教师回忆在教学过程中所表现的行为 ,并对这些行为进行分类。2 .在分类基础上进行一次问卷调查 ,收集住院医生对在教育过程中所表现的各种行为的感知。3
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文献信息
| 篇名 | 角色塑造如何影响家庭医学的教学 | ||
| 来源期刊 | 国外医学：医学教育分册 | 学科 | 医学 |
| 关键词 | 医学教育 家庭医学 角色塑造 | ||
| 年，卷（期） | 2001,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-19 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | R－4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
医学教育
家庭医学
角色塑造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国外医学：医学教育分册
主办单位：
上海医科大学
医学教育研究室
出版周期：
季刊
ISSN：
1001-1218
CN：
31-1371/R
开本：
出版地：
上海市医学院路138号402
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
620
总下载数（次）
1
总被引数（次）
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