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摘要:
文化包括语言,同时文化又无时无刻不在影响语言.学习语言与学习文化是分不开的.同样,外语教学在某些方面意味着是一种文化教学.教师不仅要培养学生的纯语言能力(语音、词汇、语法),还要加深学生对文化背景的了解.本文引用著名文化学者Kluckhohn和Kellyin提出的文化定义,"语言与文化互相影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言",论述了语言与文化的关系,列举了民族间在问候语、敬辞和颜色的联想方面的文化差异,分析了教学中出现的文化内涵丰富的词汇、人名和典故,从而强调了文化对语言教学和语言学习的重要性.
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文献信息
篇名 文化差异与英语教学
来源期刊 广州市经济管理干部学院学报 学科 教育
关键词 文化 语言 文化差异 外语教学
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 83-86
页数 4页 分类号 G420
字数 3884字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵鹤兰 广东教育学院外语系 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化
语言
文化差异
外语教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州市经济管理干部学院学报
季刊
1009-0975
44-1465/F
大16开
广东省广州市
1999
chi
出版文献量(篇)
714
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