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摘要:
在前人对词义引申方式研究的成果基础上,运用隐喻理论对词义的引申方式进行了重新审视,从体认引申、空间隐喻、由生理域到心理域、客体域与行为域的相互投射、下位域与上位域的相互投射等方面来探讨词义引申.最后简述了隐喻理论在对外汉语词义教学中的意义.
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文献信息
篇名 词义引申方式新探--从隐喻看引申
来源期刊 喀什师范学院学报 学科 文学
关键词 词义 引申 隐喻 认知域 对外汉语教学
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-58
页数 5页 分类号 H03|H195
字数 4126字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-432X.2001.04.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汲传波 南开大学汉语言文化学院 3 100 3.0 3.0
2 刘芳芳 南开大学汉语言文化学院 19 224 7.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
词义
引申
隐喻
认知域
对外汉语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
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14
总被引数(次)
6648
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