对医学生实施预防医学教育的设想

• 作者: 安仲明
• 来源期刊: 国外医学：医学教育分册
• 学科: 医学
• 关键词: 预防医学教育 医学生 开发能力 医学课程
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: R1－4

摘要

医学院校的课程计划者如何把预防医学的相关内容综合成一个完整的整体 ,并形成一门纵向安排的 ,持续四年的课程 ,这是美国预防医学教学正在探索的一个问题。不久前 ,堪萨斯大学医学院预防医学系教授 S.Edwards和田纳西大学医学院预防医学系教授 AM.Mc Clary设想 ,这样的课程应纵向安排在四年的本科生教育中 ,其课程计划应由四部分所组成 :开发预期的目标可确定预期的能力 ;列出一二年级进行的基本训练 ;列出三四年级临床见习期间实施的健康促进和疾病预防工作 ,以及同医疗实践相关的群体保健工作 ;最后 ,确定追踪调查课程进展的机制 ,并对课程计划进行修订。现据作者发表在 Academic M