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浅谈教师在研读教材中如何读懂教材的创意
教材研读
学生实际
情趣
信息化
创造性
价值
高中语文教师如何利用好教材
高中语文
课本教材
教学规划
教学手段
中学历史教师如何落实"用教材教"的教材观
中学历史教学
用教材教
教材观
如何提高新手教师研读教材的能力
教师培养
教材研读能力
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师如何主动驾驭教材
来源期刊 珠海教育学院学报 学科 教育
关键词 教师 课堂教学 主动驾驭教材 评讲方法 设问 教学方法
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G622.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春英 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级引证文献  (0)
2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
课堂教学
主动驾驭教材
评讲方法
设问
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海城市职业技术学院学报
季刊
珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
1227
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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