中学美术学科的教学原则

• 作者: 黄嘉玮
• 来源期刊: 集美大学教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学美术学科 教学原则 审美性原则 创造性原则 协调性原则
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G422
• 字数: 6196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2001.02.009

摘要

本文从高师美术系<美术教育学>的教学实际出发,提出中学美术学科的教学原则,应在肯定<教育学>所列初中教学原则适用于本学科教学的基础上,补充"审美性"、"创造性"与"协调性"原则,分别阐述原则的含义、提出原则的依据以及原则运用的要点.其中关于"中学美术学科教学过程的特殊性,即在于教学内容的艺术属性和教学手段的审美特征",关于"抽象思维与形象思维二者的高水平发展以及二者的协调和谐,是人创造活动必备的一种心理素质",关于"协调性原则是辩证施教的原则,是一条‘运用原则'的原则"等创见,在教学理论研究方面具有一定的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄嘉玮	集美大学美术系	2	0	0.0	0.0