浅谈比较法在朗读教学中的运用

• 作者: 刘晓红
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 语文教学 朗读教学 比较法
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

朗读训练包括两个过程，一个是准备过程，一个是朗读过程，准备过程是朗读者理清作品脉络、结构、正确认识和深刻领会作品内容，从而明确朗读目的，为朗读作好准备的过程；朗读过程是将无声语言化为有声语言，从而实现朗读目的的过程，在这两个过程中，运用比较的方法进行训练，可以帮助学生更好地挖掘作品的思想内涵，准确地把握作品的基调，提高朗读的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓红		1	0	0.0	0.0