如何在阅读教学中培养学生语篇分析能力

• 作者: 郭晓玲
• 来源期刊: 成都信息工程学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 语篇分析 阅读 衔接与连贯
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 153-157
• 页数: 5页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1742.2001.02.015

摘要

语篇分析是系统功能语言学有别于其它语言学流派的重要特征。通过探讨语篇分析在英语阅读教学中起到的作用，以求有效地提高学生的阅读理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓玲	成都信息工程学院外语系	3	34	2.0	3.0