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情商与英语教学
情商与英语教学
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摘要：
高等教育规模日益扩大，英语教学的质量面临着挑战。从情感智商（简称EQ）的角度分析，提出EQ理论在强调人的综合素质方面与很多外语教学理论相一致，把EQ理论引入英语教学实践对提高英语教学质量具有现实意义。同时，教师的EQ也是提高英语教学质量的一个关键因素。在英语教学中，EQ教育可以促进认知教育。
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情商激励
大学
英语
教学
情商教育在初中英语教学中的应用
情商教育
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如何在中学英语教学中培养学生的“情商”
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交际能力
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情商培养
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 情商与英语教学 | ||
| 来源期刊 | 郑州工业高等专科学校学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 情商 EQ 英语教学 认知教育 高等教育 教学质量 情感质量 | ||
| 年，卷（期） | 2001,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-52 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
情商
EQ
英语教学
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高等教育
教学质量
情感质量
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期刊影响力
郑州工业高等专科学校学报
主办单位：
郑州工业高等专科学校
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-7419
CN：
41-1269/T
开本：
出版地：
郑州市中原西路195号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
414
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