四川成都"作文教学应回归写作本体"研究简介

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中版)
• 学科: 教育
• 关键词: 研究简介 写作本体 作文教学
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 课题巡礼
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

1.第一项工作是进行调查统计分析,体现为论文<关于中学生作文现状的调查和分析>,该<分析>对学生作文兴趣、写作训练中诸多具体操作问题(例如"写作方式""开头结尾""文体选择""命题状况")甚至男女生在各项上的差异所表现特点的实质原因,都进行了细致分析,明示了应试教育对学生作文能力的明显摧残和斫伤.