皮亚杰发生认识论对学校教育的意义

• 作者: 李林森 梁丽华
• 来源期刊: 中国计量学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 发生认识论 图式 运演
• 年，卷（期）: 2001,（z1）
• 所属期刊栏目: 教育思想讨论、素质教育、思想政治教育
• 页码范围: 39-41
• 页数: 4页
• 分类号: G446
• 字数: 4273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1540.2001.z1.013

摘要

皮亚杰的发生认识论使认知科学从哲学中独立了出来,成为一门具体的、独立的科学学科.从此,人们对于人类认识的发生、发展的研究拥有了新的理论指导和坚实的基础.对皮亚杰发生认识论作认真仔细的研究,对于我们正确把握认识发生、发展的规律,特别是儿童认知发生、发展的规律,开发民智当具有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁丽华	浙江经贸职业技术学院社科部	3	18	3.0	3.0
2	李林森	中国计量学院社科部	7	10	2.0	3.0