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《全日制中学英语教学大纲》规定:“中学英语教学目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础”。那么,怎样发扫英语教师的主观能动性,激发学生学习的积极性,更好地述到这一目的呢?这是每一位英语教师所关心的问题。通过多年的教学实践,我认为要达到目的,处理好教学中的几种关系,至关重要。本文就中学英语教学中的几个关系谈谈自己的粗浅看法。
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篇名 浅谈中学英语课教学中的几个关系
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 教学中 中学英语教学 英语教师 学生学习 阅读能力 目的 教学实践 基本训练 激发 全日制
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.41
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教学中
中学英语教学
英语教师
学生学习
阅读能力
目的
教学实践
基本训练
激发
全日制
研究起点
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期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
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