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摘要:
听写既是有效的外语教学评估手段,也是有效的外语教学手段.为了充分发挥其作用,必须加强对听写的理论研究.通过剖析听写中的一些常见错误,结合作者多年从事英语教学与测试工作的体会,本文对听写的主要方面——作用、性质和心理过程等进行初步的理论探讨,并就如何加强听写教学提出一些建议.
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文献信息
篇名 听写——有效的外语教学与评估手段
来源期刊 解放军外国语学院学报 学科 文学
关键词 听写 外语教学 外语教学评估
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 博士之窗
研究方向 页码范围 1-5
页数 5页 分类号 H319.9
字数 7249字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-722X.2001.04.001
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李绍山 解放军外国语学院训练部 13 430 7.0 13.0
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外语教学评估
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期刊影响力
解放军外国语学院学报
双月刊
1002-722X
41-1164/H
大16开
河南省洛阳市036信箱120号学报编辑部
36-212
1978
chi
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