学硕连读班教学管理模式的创新研究

• 作者: 周静 顾少轩
• 来源期刊: 建材高教理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 教学管理模式 本科教育 多元化管理
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G643

摘要

目前高等院校普遍地存在重知识、轻能力的倾向,我校推行的“学硕连读班”是针对目前材料学科专业在人才培养模式上的这一弊端,本着适应发展

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾少轩		52	253	9.0	13.0
2	周静		122	928	18.0	22.0