中学历史教学培养学生创造思维的实施途径

• 作者: 陶旭东
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 历史教学 创造思维 培养途径 教学氛围 思维训练
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

历史课堂教学创设师生平等共同探究的教学氛围，激发学生的创新意识；进行求异思维和求同思维的交叉训练，提高学生创造思维水平；构建相对新颖的教学情景，引导学生面向实际运用知识，发展学生的创造素质，是历史学科培养学生创造和提高学习能力的有效途径。

作者信息

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1	陶旭东		5	0	0.0	0.0