"自取-引探-发现"式教学--师范物理实验课教学模式探微

• 作者: 李强
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自取 引探 发现
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2001.06.034

摘要

为实施素质教学,传统的实验课教学模式必须改革."自取--引探--发现"式教学有利于培养学生的观察能力、实践能力和创新精神;有利于教师角色的转变,能充分发挥学生的主体、教师的主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强		5	19	2.0	4.0