我国农村处境不利女童受教育权利缺损的成因分析

• 作者: 王强
• 来源期刊: 九江师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 农村 女童 教育权利 缺损
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 73-77,88
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 字数: 5647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2001.02.014

摘要

当前,在一些边远、贫困、落后的农村地区,女童受教育权利缺损现象普遍存在着,男女儿童受教育的状况存在显著差异.女童作为社会处境不利群体,他们的受教育权利极易受到损害.法律规范要求有关社会组织和公民个人,在良好社会环境的创造及教育设施、场所、便利条件的使用、开放和提供上,履行相应的义务和职责.同时,提倡和动员社会各界在自愿的基础上,对学校教育的开展予以物质和精神上的大力支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王强	南京师范大学国际农村教育研究与培训中心	36	185	7.0	12.0