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摘要:
要使学生“明理”,即明白数学的规律性及知识系统的道理,可以通过“直观明理--逻辑明理--应用明理--系统明理”4种方法来实现.
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文献信息
篇名 数学教学“明理”四步曲
来源期刊 浙江师大学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 数学教学 直观明理 逻辑明理 应用明理 系统明理
年,卷(期) 2001,(z1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G633.6
字数 3022字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5051.2001.z1.025
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋志萍 浙江教育学院数学系 4 18 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
直观明理
逻辑明理
应用明理
系统明理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
浙江师范大学学报(自然科学版)
季刊
1001-5051
33-1291/N
大16开
浙江金华浙江师范大学33信箱
1960
chi
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2287
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