"提问式计算机辅助教学模式"对培养高中生历史思维能力的影响

• 作者: 陈德康
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 提问式 计算机 历史思维
• 年，卷（期）: 2001,（8）
• 所属期刊栏目: 各科教学研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.08.032

摘要

本文探索了"提问式计算机辅助历史教学模式"的基本特点,介绍了在教学实践中应用该模式的体会.这种教学模式,能在不同的运行环境下操作,简便易行,具有一定的交互性,能大大地促进高中生历史思维能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德康		5	8	2.0	2.0