知识内化为能力——大学教与学的本质问题

• 作者: 李建辉
• 来源期刊: 建材高教理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 创新能力培养 教育改革 高校
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1

摘要

教学过程是一种特殊的认识过程。知识经济时代，“知识”有其深刻的内涵。学生的知识内化为能力是指一种对知识的接受、消化和运用能力。大学教与学这一过程的实质是学生知识内化为素质，素质又外现为能力的过程。为全面推进素质教育，培养学生的创新能力，高等学校教师和学生应该注重知识内化能力的培养和培训，并把它作为创新教育实践活动的出发点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建辉		67	289	9.0	14.0