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摘要:
在小学英语教学的过程中进行德育渗透具有十分重要的理论意义和现实意义.德育渗透要把握其广度、深度和强度,可运用串联式、扩充式、情景式、暗示性等教育方法,使学生的思想情感、道德品质受到潜移默化的熏陶.
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文献信息
篇名 谈小学英语教学中的德育渗透
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 德育渗透 英语教学 小学
年,卷(期) 2001,(9) 所属期刊栏目 小学开设英语专稿
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G623.31
字数 3175字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2001.09.028
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏斌 华南师范大学教育科学学院 1 7 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育渗透
英语教学
小学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
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1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
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