数学教学中教师主导性的发挥之我见

• 作者: 曾广闻
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 教师主导性 教学方法
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学是一门艺术，一堂好的数学课是一场教师和每个学生都进入角色的精彩艺术表演。”如何教”、“如何引导学生”比“教什么”、“让学生学什么”更重要，也更困难。具有精深的呼高超的解题还不足以成为一位优秀的教师，好的教师必须在确保学生主体地位的同时充分发挥主导作用。下面谈几点浅见。

作者信息

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1	曾广闻		1	0	0.0	0.0