建立教学共同体实现校际资源共享

• 作者: 北京学院路地区高校教务处联席会 沈颂华
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2001,（15）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

北京是全国的教育文化中心,高校分布数量最多,而在海淀区学院路地区则尤为集中.沿海淀区学院路南至明光村,北至六道口,从50年代起相继建立了一批学科专业特色鲜明的高水平的高等院校.在计划经济时代,这些学院为全国各行各业输送了大量人才,对国民经济建设与发展做出了积极贡献.而在21世纪的今天,这种高等教育的体制和格局,已不能适应社会对人才培养的要求.为此,不少高等学校都在设法规划自身向综合性办学方向发展,新增并完善各自原先短缺的学科,以形成综合性人才培养的环境与条件.然而,一所学校的新学科点建设,既需要投入,又需要时间,加之各学校现有的基础和投资实力都有限,如果一味追求自我完善,实现"小而全",会造成低水平的重复,达不到预期的效果.