美国“探究教学”研究30年

• 作者: 徐学福
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学模式 科学探究 探究技能 学生 科学家 学习成绩 思想观念 国家科学教育标准 探究活动 不同途径
• 年，卷（期）: 2001,（12）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G571.2

摘要

美国《国家科学教育标准》中的探究定义指出:“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不同途径。探究也指学生用以获取知识、领悟科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动。”后句中的探究指教学中的探究,它实际上是对科学探究的探究。