"高中学生学习的自我监控与心理发展" 实验研究报告

• 作者: 张林 张黎 胡昌萍 郑锐 陈惠碧
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 自我监控 心理发展 学业成绩
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 教育实验课题研究
• 页码范围: 30-34,40
• 页数: 6页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.06.016

摘要

素质教育的终极目的是全面提高学生素质,培养全面发展的人格.高中阶段是学校教育的重要时期,必须在这一过程中深入挖掘,激发学生潜能,促进智力因素与非智力因素的和谐发展,学会学习从而大面积提高教学质量,也为学生接受终身教育打下坚实基础.探讨学习策略与技巧对高中生心理发展及学业成绩的影响,正是本实验的目的.经过几年实验探索,表明该实验所取得的成果应予以充分肯定.