高中学生学业自我妨碍与自我接纳的关系

• 作者: 何兴鑫 侯晓娟 宋丽萍 徐勇 李宏
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 高中生 学业自我妨碍 自我接纳 自我评价 分层逐步回归
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 社会心理
• 页码范围: 1200-1203
• 页数: 4页
• 分类号: R395.9|B844.2
• 字数: 2267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.08.023

摘要

目的:正确评价高中生自我接纳程度与学业自我妨碍之间的关系.方法:运用自编人口学问卷和中学生学业自我妨碍问卷、自我接纳问卷对整群抽取的某县级高中604名学生进行问卷调查.结果:①总体来讲,男生的学业自我妨碍水平显著高于女生(t=5.521,P＜0.001);②独生子女的学业自我妨碍水平显著高于非独生子女(t=13.435,P＜0.001);③自我接纳可以较为显著地预测高中生学业自我妨碍.具体而言,自我评价能够显著地负向预测行为式自我妨碍,自我接纳总分可以显著地负向预测自我妨碍的各维度.结论:高中生的自我接纳程度能够较显著地预测其学业自我妨碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽萍		67	473	11.0	19.0
2	徐勇		95	386	10.0	15.0
3	侯晓娟		7	34	3.0	5.0
4	何兴鑫		9	91	6.0	9.0
5	李宏		9	54	5.0	7.0