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浅析数学概念形成的心理机制
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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高中数学之概念教学浅析
教材教法
数学概念
实例分析
概念内涵
外延
浅析小学数学概念教学
小学数学概念
概念教学
策略
小学数学教学与学生数学思维形成浅析
数学思维
小学数学
思维形成
引导学生经历数学概念形成的过程
概念的形成
直观动作体验
表象思维
抽象
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
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总被引数（次）
36749
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