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摘要:
过去。语文阅读教学的主要任务是引导学生解读文本和辨别文本中意义得以表现的方式,而新的教学理念除此以外更强调作品的思想、人文精神在学习主体中的内化,以及学习方式、学习过程在课堂上的优化。简言之,语文课所追求的是知识技能、方式过程、情感态度的三维度目标。实现这个目标需要重新审视语文教学中的“阅读”。课堂阅读不仅是对文本的破译、解读,而且是以教材为媒体,学生与作者、
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文献信息
篇名 心灵的对话——《在声音的世界里》教学评析
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 《在声音的世界里》 学生 课堂阅读 “阅读” 语文阅读教学 语文教学 学习主体 文本 解读 追求
年,卷(期) 2001,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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研究主题发展历程
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《在声音的世界里》
学生
课堂阅读
“阅读”
语文阅读教学
语文教学
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解读
追求
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
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