试用口陈报告验证CET-6阅读理解测试结构效度(英文)

• 作者: 付琼 张文霞
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 口陈报告 阅读理解 测试过程 陈述性 结构效度 验证 研究方法 自我 考生 考察
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: H310.42

摘要

根据用自我陈述性问卷收集的定量研究阅读策略的数据,作者用口陈报告进一步考察六级阅读理解测试过程中考生的认知活动,并试图通过比较两种研究方法所得的发现,探讨口陈报告这种研究方法的利弊。口陈报告可以用于验证其他研究工具(如自我陈述性问卷法)的效度,或用于研究使用多向选择题型的阅读理解测试的效度。本文作者的结论为:口陈报告在考察考生的思维过程时,具有其他方法不可比拟的作用。本文最后对有可能使用该方法的研究者提出了一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文霞	清华大学外语系	52	1046	11.0	32.0